Información sobre este proyecto

Problema.

Para los alumnos de grado 8° la introducción a nuevos temas de las matemáticas resulta un tanto complejo, es por esto que propongo como problema central de investigación la dificultad de los alumnos para aprender el manejo de la factorización.

Justificación.

La concepción del aprendizaje de las matemáticas requiere de un fundamento claro sobre los temas anteriormente vistos y dominados en grados anteriores, al cursar grado 8° los alumnos experimentan un cambio al introducir el concepto del algebra en su lista de saberes, es así como los diferentes casos de factorización rebelan una serie de dificultades en los alumnos, los cuales evidencian falta de pre-saberes necesarios para el domino de los nuevos conceptos.

Objetivo General:

Determinar la causa de la dificultad del aprendizaje de la factorización para los alumnos de grado 8° y que aporte tiene las TICs positivo o negativo en este proceso.
Proponer actividades apropiadas al nivel de conocimientos típico de los estudiantes de 8° grado tales que permitan desarrollar y fortalecer los conocimientos conceptuales y procedimentales asociados al tema de factorización.

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